Preguntas Frecuentes

Qué debe hacer si un niño o niña revela abuso sexual³

Si un niño o niña alude un abuso sexual o lo revela de manera plena, cómo reaccione es muy importante. Lo que diga es simplemente tan importante como lo que no diga. Sus acciones ahora pueden influir posteriormente en la voluntad del niño o niña para hablar sobre esto en el futuro y en procesos judiciales, investigaciones y evaluaciones de seguridad.

No:

• Le haga demasiadas preguntas al niño o niña o exija detalles.
• Subestime o minimice la información.
• Exagere la información o entre en pánico.
• Critique o culpe al niño o niña.

Sí:

• Escuche y mantenga la calma.
• Respete la privacidad del niño o la niña y el miedo o la incertidumbre potencial de lo que significa hablar.
• Apoye al niño o niña y a la decisión de informar, sin importar lo que diga.
• Exprese el amor y apoyo con palabras y gestos.
• Explíquele al niño o niña que él o ella no ha hecho nada malo.
• Ayude al niño o niña a entender que fue la culpa del delincuente, no de él o ella.
• Recuerde que los niños raramente mienten sobre los actos de explotación sexual.
• Asegúrele al niño o niña que puede acudir a usted en cualquier momento y decirle cualquier cosa.
• Busque la atención médica adecuada para el niño o niña.

• Informe a las autoridades del orden público (y a otros adultos clave en la vida del niño o niña que no estén involucrados directamente con el delito).
• Alerte a las organizaciones de protección del niño o niña, de servicios para jóvenes, de abuso infantil o a otras organizaciones de servicios sociales correspondientes junto con las autoridades del orden público.
• Busque asesoramiento o terapia para el niño o niña y la familia completa.

Con frecuencia, los niños no revelan incidentes de explotación sexual. Es posible que los niños incluso prueben la reacción de un adulto antes de revelar de modo completo lo ocurrido. Depende de los adultos atentos reconocer las señales y conocer los indicadores de abuso sexual en los niños y adolescentes.

Estas son algunas de las preguntas frecuentes que los padres tienen sobre el ABUSO SEXUAL INFANTIL

¿Qué es el abuso sexual infantil?

¿Quiénes abusan sexualmente de los niños?

Las personas que cometen abuso sexual pueden ser miembros de la familia directa o extendida (padres, madres, padrastros, abuelos, hermanos, tíos, tías, primos, etc.). Pueden ser vecinos, niñeras, líderes religiosos, maestros, entrenadores o cualquier persona que tenga contacto cercano con niños.

Hechos: En el 93% de los casos de abuso sexual de menores, el menor conoce a la persona que abusa de él o ella.

¿Qué es la seducción de niños con fines sexuales, también conocida como “grooming”?

La seducción es un método de establecer confianza con un niño y con los adultos que lo rodean en un esfuerzo por lograr acceder al niño y pasar tiempo a solas con él. Sin embargo, en casos extremos, los delincuentes utilizan amenazas y la fuerza física para atacar o abusar sexualmente de un niño. Pero lo que es más común son los acercamientos sutiles para establecer relaciones con las familias. El delincuente puede asumir una función de cuidado, puede ganarse la amistad del niño o incluso aprovechar su posición de confianza y autoridad para manipular al niño y/o a la familia del niño. Estas personas establecen intencionalmente relaciones con los adultos que están alrededor del niño o buscan a un niño que puede tener pocos adultos en su vida. Esto aumenta la probabilidad de que el tiempo del delincuente con el niño sea bienvenido y fomentado.

El objetivo de la seducción es:

• Reducir la probabilidad de una acusación.
• Reducir la probabilidad de que se le crea al niño.
• Reducir la probabilidad de ser detectado.
• Manipular las percepciones de otros adultos en torno al niño.
• Manipular al niño para que se convierta en un participante cooperativo, lo que reduce la probabilidad de que el niño lo acuse o revele lo sucedido y aumenta la probabilidad de que el niño vuelva repetidamente al delincuente.

¿Qué conductas se usan como parte de un proceso de seducción de niños con fines sexuales?

Si bien no todo el abuso sexual infantil involucra la seducción, es un proceso muy común que utilizan los delincuentes. Comienza generalmente con un comportamiento sutil que puede no aparecer inicialmente como inadecuado, por ejemplo prestar mucha atención al niño o ser muy afectuoso. Muchas víctimas de seducción y abuso sexual no reconocen que están siendo manipuladas ni se dan cuenta de cómo la seducción forma parte del proceso de abuso.

• Un adulto parece excesivamente interesado en un niño.
• Un adulto inicia o crea con frecuencia oportunidades para estar a solas con un niño (o varios niños).
• Un adulto se obsesiona con un niño.
• Un adulto da privilegios especiales a un niño (por ej., lo lleva a las prácticas y luego pasa a recogerlo, etc.).
• Un adulto se gana la amistad de una familia y muestra más interés en establecer una relación con el niño que con los adultos.
• Un adulto muestra favoritismo hacia un niño dentro de una familia.
• Un adulto encuentra oportunidades para comprar regalos a un niño.
• Un adulto se ocupa de los intereses del niño, de modo tal que un niño o el padre/madre pueda iniciar el contacto con el delincuente.
• Un adulto que muestra preferencias de edad o género.

Las actividades que son sexualmente excitantes para los adultos que tienen un interés sexual en niños o que se utilizan como parte de un proceso de seducción pueden incluir:

• Bañar a un niño
• Ingresar a la habitación donde se encuentra el niño cuando se está cambiando de ropa
• Ingresar a la habitación intencionalmente cuando un niño se está aseando
• Pedirle a un niño que observe a un adulto cuando se está aseando
• Hacer cosquillas y “accidentalmente” tocar los órganos genitales
• Actividades que implican quitarse la ropa (masajes, nadar)
• Jugar a las luchas en ropa interior
• Participar en juegos que incluyen tocar los órganos genitales (jugar al médico)
• Contarle a un niño chistes explícitamente sexuales
• Burlarse de un niño o niña sobre el desarrollo de sus senos y órganos genitales
• Intercambiar información explícitamente sexual aparentando fines educativos
• Mostrarle a un niño imágenes explícitamente sexuales
• Tomar fotografías de niños en ropa interior, trajes de baños, trajes de baile, etc.

¿Qué puedo hacer para proteger a mi familia del abuso sexual?

La mejor manera de proteger a los niños y adolescentes de ser víctimas de abuso sexual es ayudarlos a entender y a estar informados sobre los temas de abuso sexual. Stop It Now! brinda consejos para elaborar un plan de seguridad familiar:

• Educar a todos en la familia.
• Empezar a hablar con su familia sobre el abuso sexual.
• Establecer claramente los límites de la familia.
• Involucrar a un adulto seguro.
• Conocer sus recursos locales y cómo usarlos.
• Preocuparse por pedir ayuda.

¿Qué debo hacer si sospecho que ocurrió o está ocurriendo un abuso?

Documente cualquier tipo de información que esté implicada en el presunto abuso. Comuníquese con las autoridades del orden público tan pronto como sea seguro para usted y/o la víctima. Evite hacerse daño a usted mismo y/o a la víctima. No enfrente al abusador usted mismo.

Consulte las señales de advertencia para los padres en las secciones de niños y adolescentes de este sitio web.

Referencias:

1. Kings County Sexual Assault Resource Center, “Keeping Communities Safe–Talking to a 3- to 9-year-old About Child Sexual Abuse.” Definition of child sexual abuse. (http://www.k12.wa.us/safetycenter/Offenders/pubdocs/3-9formatted.pdf) (1.º de noviembre de 2012)
2. Rape, Abuse & Incest National Network. “Types of Sexual Violence.” (https://www.rainn.org/types-sexual-violence) (1.º de noviembre de 2012)
3. Stop It Now!, “Who Sexually Abuses Children?” (http://www.stopitnow.org/csa_fact_who_abuse) (1.º de noviembre de 2012)
4. Douglas, Emily, and D. Finkelhor, Childhood Sexual Abuse Fact Sheet. Crimes Against Children Research Center, May 2005. (http://www.unh.edu/ccrc/factsheet/pdf/childhoodSexualAbuseFactSheet.pdf) (1.º de noviembre de 2012)
5. National Center for Missing & Exploited Children, “FAQ: Child Safety.” (http://www.missingkids.com/missingkids/servlet/PageServlet?LanguageCountry=en_US&PageId=2814#3) (1.º de noviembre de 2012)
6. The Canadian Centre for Child Protection, Kids in the Know Education Program, “Child Sexual Abuse–It is Your Business.” (https://www.cybertip.ca/pdfs/C3P_ChildSexualAbuse_ItIsYourBusiness_en.pdf) Páginas 6-7, 10. (23 de octubre de 2012)
7. Mcalinden, Anne-Marie, “‘Setting ‘Em Up’: Personal, Familial and Institutional Grooming in the Sexual Abuse of Children.” (http://sls.sagepub.com/content/15/3/339.abstract) (1.º de noviembre de 2012)
8. My Secure Cyberspace, Carnegie Mellon CyLab Information Networking Institute, “Online Grooming.” (http://www.mysecurecyberspace.com/encyclopedia/index/online-grooming.html) (1.º de noviembre de 2012)
9. Stop It Now!, “Create Your Family Safety Plan.” (http://www.stopitnow.org/family_safety_plan) (1.º de noviembre de 2012)
10. Rape, Abuse & Incest National Network, “Preserving and Collecting Forensic Evidence.” (https://www.rainn.org/articles/rape-kit) (1.º de noviembre de 2012)